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师梦圆小学体育教材同步科学版六年级第3课 复习少年拳(第一套)下载详情
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科学版六年级第二学期 《第3课 复习少年拳(第一套)》优秀教案设计

三、学生分析

水平二的学生,直观思维能力较强,模仿能力较强。但学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解创新力也不够完全,武术动作虽然简单,可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式,调动他们学习的积极性,诱导学生进入角色,激发他们的练习兴趣。

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四、设计思路

1、引发兴趣

本课开始讲解武术故事吸引学生的注意力,给学生一个直观的印象,提高了学生的学习兴趣。

2、学练结合

本课在教学上积极引导学生,以学生的学为主体,以教师的教为主导,进行直观教学,不停的给予学生鼓励,提高他们的积极性。

3、勇于创新,树立自信

努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会,增强学生学习自信心。

4、游戏结合主题

游戏作为小学体育课的教学,不仅能够提高学生学习的兴趣,还能使学生在玩中学,学中乐,有着不可忽视的作用。本课中以腾空动作和过绳游戏来进行学生游戏,有利于结合和加深、巩固本课的主题,又有利提高学生的学习兴趣,为课堂教学渲染气氛,提高了学习的兴趣。

五、教学目标:(水平三)

1、能对武术感兴趣,并能积极的配合教师参与练习,培养认真学习的品质,提高传统武德认识。

2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质,提高体能

3、通过学练,激励学生喜爱武术运动,启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。

六、教法、学法与组织形式

1、教法:课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段,遵循循序渐进的教学原则,将各教学环节逐步深入,积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。

2、学法:让学生通过观察、模仿、集体练习,、单独练习和创新练习的方式,以达到学习的目的,提高学生的基本能力。

3、组织形式:结合本课的需要和学生的特点,采用分组练习的教学模式,便于模仿、观察、对比,充分为学生活动能力的发展,提供一个良好的展示平台,真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。

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六年级体育教案

时间: ????课型:教研课

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