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科学版六年级体育第二学期 《第11课 急行跳高：跨越式跳高》优秀教学设计
培养学生刻苦顽强的品质，增加学生之间的交流及师生之间的互动。
场地器材：跳高架、垫子3块。
教学过程：
上课常规
组织队形：四列队形。
队列练习：向左、右转走综合练习，如下图
※行进间操教学提示：
1. 按四八拍一节进行练习。
2.动作要求姿势正确、部位准确，节奏鲜明，幅度大。
3.为提高学生练习兴趣，师生分拍节喊口令。
二、准备活动
组织形式：四列横队成体操队形散开。
行进间操。
专项性练习 。
【动作方法】直线助跑，以起跳腿起跳，用异侧手臂或头触悬挂在空中的物体。（如下图）
【练习次数】每个学生做5～7次。
三、跨越式跳高
【动作方法】侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角在30°～60°之间，距离一般约4～5米，左脚起跳在右侧助跑，右脚起跳侧在左侧助跑。助跑速度逐渐加快，最后一步稍小一些，用力脚起跳。起跳点在横杆的外侧30厘米处，如下图所示。
教学步骤：
1、教师讲解，示范丈量方法。（选择助跑方向）
2、组织学生确定助跑距离合起点。
3、将横杆的一端放在跳高架上成斜放，练习3～4次，体验摆腿与起跳依次过杆动作。
4、组织学生体会动作要领（2～3）
5、选学生示范，分析动作，进行指导。
6、在不同的高度上练习，互相观摩，互相纠正错误动作（4～5）