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沪科版生物拓展型课程生物《第二章 人体内环境与自稳态 第四节 血糖的平衡及其调节 血糖的平衡》优秀教学设计
教学目标：
知识与技能;
知道血糖的来源和去路。
了解血糖平衡调节的途径和意义。
掌握胰岛素和胰高血糖素在人体内的调节作用
过程与方法：
通过曲线分析，了解餐后血糖的变化趋势。
能完成人体内血糖平衡调节的知识建构。
情感态度和价值观：
认同体内各机制相互协作的调节功能，并培养团队使用的良好习惯。
逐渐养成理论联系实际、学以致用的学习意识。
重点和难点：
重点：血糖的来源与去路；血糖平衡的调节
难点：血糖平衡的调节
学习方法：
自主学习、交流讨论、课堂讲解。
教学流程：
引入 复习交流 讨论交流
讲解 讲解 复习讨论交流
讲解分析讨论 讲解分析 讲解
讲解 讲解 引导学习
讲解讨论 讨论 介绍
讨论交流
血糖的概念
人体血糖的来源和去路