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生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第四节 血糖的平衡及其调节 血糖的平衡》优秀教案
1.知识与技能
(1)概述血糖的来源和去路
(2)描述血糖平衡的激素调节过程
(3)说出1、2型两种糖尿病的病因、治疗方法及预防措施
2.过程与方法
通过小组探究运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型，运用知识解决实际问题
3.情感态度与价值
关注血糖稳态与人体健康的关系,珍爱生命,确立积极的生活态度和健康的生活方式
三、教学重点及难点
重点：血糖的来源和去路，血糖平衡的调节
掌握两种激素的分泌引起的血糖的变化
难点：血糖平衡调节过程????
四、教学准备
教材、多媒体课件、学案
五、教学方法
问题讨论法、讲授法。
六、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学说明
导入
通过视频了解我国糖尿病发病率的现状，了解血糖平衡对人体的意义
观看视频，了解糖尿病现状。
让学生了解我国糖尿病人的现状，培养学生的生命观念，引出课题。