沪科版生物生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第四节 血糖的平衡及其调节 血糖的平衡》优质课教案

沪科版生物生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第四节 血糖的平衡及其调节 血糖的平衡》优质课教案

三、教学目标

1、能列举出血糖的来源和去向。

2、通过模拟尿糖检测的分组实验，学会尿糖的检测方法，提高学生动手操作能力和实验观察能力，学会相互交流和分工合作、并梳理语言来表达自己的思维和学习成果。

3、利用信息化软件，通过学生的血糖平衡模型的构建，使得该繁琐而复杂的过程变得直观而简单易记。

4、探讨血糖调节对身体健康影响，宣传健康的生活方式，关注糖尿病、低血糖症给人类造成的危害。

四、教学重点和难点

1、教学重点

血糖的来源和去向、血糖平衡调节

2、教学难点

血糖平衡调节

五、教学流程

六、教学准备

多媒体课件、模拟“尿液”样本、还原性糖鉴定实验装置、尿糖试纸、希沃授课助手等

七、教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

提问：说说你对糖尿病的认识。

PPT呈现我国糖尿病发病率数据。

学生讨论对糖尿病的初步认识。

读懂柱状图数据，体会糖尿病发病率与日俱增。

引导学生围绕糖尿病展开讨论和思考，激发学生学习兴趣；通过数据直观呈现，使学生意识本节课的重要性，与生命健康息息相关。

尿糖的检测实验