生物拓展型课程《第一章 微生物 第三节 微生物的营养 微生物需要的营养物质》优秀教案

生物拓展型课程《第一章 微生物 第三节 微生物的营养 微生物需要的营养物质》优秀教案

3、了解微生物营养类型及吸收方式。

过程与方法：

学生初步学会微生物培养中培养基配置的一般方法。

情感态度和价值观：

1、增强同学们的团队合作精神和合作能力。

2、提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、提高学生的信息素养。

二、教学重点和难点：

教学重点：1、微生物所需要的碳源、氮源和生长因子的来源和功能。

培养基配制的原则以及培养基的类型(按用途分类)。

教学难点：1、培养基配制的原则。

微生物对营养的吸收方式。

教材分析

本章是微生物专题最为重要的一个专题，是微生物培养的基础。这部分内容比较抽象是学生从未接触到的知识点。所以本专题我认为，重要进行实验操作。在真实掌握实验操作的基础上，进行理论的讲解，知识突破的更为妥当。

学情分析

学生只是对微生物有个大体的印象，由于看不见摸不着，所以对微生物的培养更是从未接触。我们要从实际生活入手，让学生感受日常生活中我们对微生物的培养，然后自己归纳总结自己所学的知识。

五、教学方法

比较法、讨论法、观察法

课时安排

2课时

七、教学过程:

（一）??微生物需要的营养及功能

1．? 碳源

（1）概念：凡是能为微生物提供生长繁殖所需碳元素的营养物质。

（2）种类：