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沪科版生物拓展型课程《第一章 微生物 第三节 微生物的营养 微生物需要的营养物质》优秀教案设计
（一）知识与技能
知道微生物所需要的营养物质
知道配置培养基的基本原则和培养基的类型
（二）过程与方法
认识配置培养基的基本方法
（三）情感态度与价值观
体验实验技术在生命科学研究中的价值
三 重点和难点
教学重点
知道和识别微生物需要的营养
辨别培养基的类型
（二）教学难点
辨别培养基的类型
四 课时安排
一课时
五 教学过程
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入
微生物的营养
提问并要求学生讨论：人体每天摄入食物是为了从中获得哪些营养物质？
请同学阅读课本19到20页内容1：微生物血药的营养物质并回答一下问题：
微生物需要的营养物质有哪些
碳源、氮源的分类以及在微生物体内的作用。
生长因子的概念和作用
回顾、讨论并回答。
阅读课本在课本上标记、