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沪科版生物拓展型课程《第三章 遗传 第一节 基因连锁和交换定律 基因连锁和交换定律及其实质》优秀教案设计
此节内容面向高二学生，也即等级考选择生物的同学，他们在高一一年中，已经学习了生命科学必修的三本书，但基于高一时学习情况的不同，他们现在仍然存在较大的差异，对知识的理解能力各不相同。基因层面的微观内容的学习是生命科学学习过程中非常重要的环节，三本必修课本中，已有很多内容涉及，如第二册中基因的结构、减数分裂过程以及第三册中基因的分离定律和自由组合定律等，都为本节的学习做了良好铺垫。
教学思路
教学目标
知识与技能
（1）了解基因的连锁和交换的实质；
（2）了解完全连锁和不完全连锁；
（3）了解基因的连锁和交换的应用。
2、过程与方法
（1）通过已学知识引出新知识，理解知识之间的关联；
（2）通过画图和总结，增强分析、比较、归纳等逻辑推理能力。
3、情感态度与价值观
（1）通过自我探究，感悟核心素养中的“科学探究”精神；
（2）通过对遗传规律的进一步学习，感悟生命的精巧复杂，敬畏生命。
教学重点和难点
1、重点：两对基因位于同一对染色体上的遗传过程；连锁及交换的实质
2、难点：不完全连锁
教学过程
教学内容
教师行为
学生活动
设计意图
一、案例引入
导入新课，提出遗传咨询中的一个案例，提出疑问，引出本节的内容
聆听、思考、怀疑
创设情境，导入新课，以一种少见的遗传病及遗传咨询中的一个例子，激发学生好奇心与兴趣