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师梦圆高中生物教材同步沪科课标版生物拓展型课程基因连锁和交换定律的意义下载详情

生物拓展型课程《第三章 遗传 第一节 基因连锁和交换定律 基因连锁和交换定律的意义》优秀教案

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生物拓展型课程《第三章 遗传 第一节 基因连锁和交换定律 基因连锁和交换定律的意义》优秀教案

基因位置 配子类型及比例 完全连锁 不完全连锁 完全连锁 不完全连锁 【典例1】基因型为AaBb的个体,能产生几种配子( )

A.数目相等的四种配子 B.数目两两相等的四种配子

C.数目相等的两种配子 D.以上三项都有可能

技巧1:具有两对等位基因的某一个体产生四种配子,

若四种配子的几率相等,说明两对等位基因位于 对同源染色体上独立遗传,符合基因的 规律;

若四种配子的几率 ,说明两对等位基因位于 对同源染色体上,

符合基因的 规律。

具有两对等位基因的某一个体产生两种配子,说明两对等位基因位于 对同源

染色体上,符合基因的 规律。

【典例2】基因型AaBb,经过减数分裂产生4种配子,有AB、Ab、aB、ab,其中AB、ab两种配子各占42%,这两种等位基因与染色体的关系是__与__连锁;__与__连锁;交换值是 。

知识回顾: 交换值 =(重组型配子数÷配子总数)×100%

变式训练:由基因型为 的个体产生的10000个精子中,有 的精子500个,则交换值是( )

A. 5% B. 10% C. 20% D. 40%

所以根据重组型配子的比例就能计算出交换值!

学生写:

精原细胞数 初级精母细胞数 次级精母细胞数 精子数 亲本型精子 重组型精子 9个未交换 1个交换 共10个 学生计算发生交换的比例:

知识回顾: 交换值 =(发生交换的性母细胞、初级、次级细胞比例)÷2

【典例3】由基因型为 的个体产生的10000个精子中,有 的精子500个,则理论上初级精母细胞中发生交换的比例是( )

A. 5% B. 10% C. 20% D. 40%

变式训练:基因型为Ab//aB的生物体在减数分裂时,重组新类型的配子占总配子的 30%,问此生物体内,一个发生着互换现象的初级性母细胞产生AB型卵细胞的可能性为( )(有陷阱!)(可以先统计做D的学生)

A. 30% B. 60% C. 25% D .15%

技巧2:(后3问讨论)

(1)发生交换的性母细胞、初级、次级细胞的比例÷2 就是交换值

(2)每种重组型配子的概率 :交换值 = ?

(3)一个 发生互换的初级性母细胞只会产生比例? 的四种子细胞。

教材

序言