生物拓展型课程生物《第三章 遗传 第二节 孟德尔遗传定律的扩展 显性的相对性》精品课教案

生物拓展型课程生物《第三章 遗传 第二节 孟德尔遗传定律的扩展 显性的相对性》精品课教案

知识点

学习水平

生命的延续

孟德尔遗传定律的扩展

显性的相对性

A

复等位基因

A

人类的ABO血型及其遗传

A

教学策略：

本节课的教学内容重点是显性的相对性、复等位基因以及人类的ABO血型及其遗传，本节课是对孟德尔遗传定律的扩展，而孟德尔遗传定律是学生在高一学过的，所以学生学习这部分内容是有一定的遗传学知识储备的。因此，本节课的教学策略如下：

首先创设合适的问题情景充分发挥学生的主动性。例如以人类的ABO血型的发现史作为分析资料，以问题串引导学生分析人类的ABO血型的特点。

其次，请学生推理ABO血型的遗传，这样一方面理解子女的血型与父母的血型不一定相同，辩证地认识ABO血型的遗传；另一方面培养学生的逻辑推理能力，培养学生运用所学知识辨析生活中的现象是否科学。

最后，一方面结合我国遗传学家谈家桢的镶嵌显性发现史，培养学生民族自豪感，提升学生科学研究的热情；另一方面结合输血原则，宣传无偿献血，培养学生社会责任感。

教学目标

知识与技能：

1、描述显性的相对性。

2、说出复等位基因的概念。

3、概述人类红细胞ABO血型的复等位基因遗传。

过程与方法：

通过学生课前调查统计家中父母以及自己的ABO血型以及课上推理，理解人类红细胞ABO血型的复等位基因遗传的规律。

情感态度与价值观：

1、关注安全输血，提倡无偿献血。

2、从孟德尔定律的扩展，体验科学理论是不断发展和完善的。