教师用书（高二）《8.羽毛球（击球技术） 正手扣球》优秀教案

教师用书（高二）《8.羽毛球（击球技术） 正手扣球》优秀教案

①知道科学参加羽毛球锻炼的原则，积极参加羽毛球运动并养成良好的锻炼习惯。②根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持羽毛球运动；③能用合作比赛的方法了解自己身体素质和体能的变化并正确评价自己与他人的技战术水平和身体素质。

2、运动技能

①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大羽毛球赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识羽毛球运动对身体、心理　健康和社会适应的价值。②积极学习并运用所学羽毛球知识与运动技能进行健身活动，积极参加各种羽毛球比赛。③了解羽毛球运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。

3、身体健康

①通过羽毛球运动发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和柔韧性和耐力。②了解羽毛球运动对进一步发展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。③形成良好的羽毛球锻炼习惯和健康行为。

4、心理健康

①通过参加羽毛球训练和比赛活动，改善心理状态，并在羽评球运动中运用所学方法调节情绪。②设置合理目标，使自己在羽毛球运动中不断提高田径运动能力，并在此过程中体验成功。③努力克服羽毛球运动中的各种困难，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣。

三、学情分析

本教案的教学对象是高二、平均50人一班。男少女多，其中高中女生身体尚未发育成熟，受生理，心理特点影响，大多数同学在行为上表现为个性较强，且不好动，又扭捏，缺乏吃苦耐劳意识，身体素质参差不齐。针对这些实际情况，本课传承了传统的教学精华，结合《课程标准》的精神，运用新的理念指导教学，通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身舞蹈、太极操等教学手段，激发同学们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，让同学们在享受运动乐趣的同时学习运动技术，而不是学习一项运动，然后享受它。注重培养学生终身体育思想，并在此基础上实现身、心、社会适应三维健康的目标。

四、教材分析：

羽毛球运动是一项灵活、快捷、多变、隔网对击性项目，老少皆宜、器材简单、一般运动不受场地限制、技术易学习掌握、深受广大学生的喜爱，经常参加此项运动可以提高反应速度和移动速度以及力量素质，有利于心肺功能的改善与提高，可以培养学生良好的心理素质和果断顽强的拼搏精神以及勇于进取的良好作风。本课程主要教授羽毛球基本发球技术、击球技术、移动技术、单打战术、双打战术、基本规则、及专项羽毛球素质练习的方法。

五、课程任务：学会学习，永远学习；学会发展，永远发展。

高二年级（模块一、二、三、四）

1、使学生了解羽毛球运动的发展，掌握羽毛球运动基本知识及竞赛规则；

2、掌握羽毛球运动的基本技术、简单战术，并能参加一般教学比赛；

3、培养学生的竞争意识及顽强的拚搏精神；

4、发展和提高学生的一般身体素质和专项身体素质。

《体育与健康》课程[羽毛球选项]学习模块

模块二

模块目标 1、能用科学的方法进行羽毛球活动。2、掌握羽毛球握拍、挥拍、击球发球、接发球、后场高空击球(高远球、平高球、轻吊球、杀球)网前球、前后场步法,两侧步法的一些基本技术,认识羽毛球对身体、心理健康和社会适应的价值。3、认识和理解羽毛球运动对身体形态和机能发展的影响。4、体验运动的愉悦感,把羽毛球活动作为经常性锻炼身体的方式,在活动中表现出自信和集体认同。5、知道羽毛球运动的名人以及羽毛球运动的几大赛事,并能对它们进行简单的评价。 课时 达成目标 教学内容 2 1、通过羽毛球活动发展上、下肢及腰腹的力量。2、挥拍自如击球有力。3、能用科学的方法进行羽毛球活动。4、了解羽毛球运动的名人及其几大赛事、 1、羽毛球讲座

2、专项身体训练与游戏

3、握拍挥拍击球

4、球感练习 4 1、意识到羽毛球运动对身体、心理健康和社会适应的价值,能自觉地进行羽毛球运动。2、学生羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识得到进一步的提高。3、掌握健康体质测试的方法。4、发球、接发球、后场高空击球、前后场步法、两侧步法、握拍—挥拍—击球等技术明显提高。 1、球感练习

2、体质测试

3、羽毛球基本技术学习、