华东师大版教师用书（高二）《7.乒乓球（推搓球技术） 正反手发旋转球》优秀教案设计

华东师大版教师用书（高二）《7.乒乓球（推搓球技术） 正反手发旋转球》优秀教案设计

三、学情分析：　　

1、高一年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。　　

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。　　

四、教学目标:　　

运动参与通过课堂教学，使学生能够自觉参与锻炼，科学的发展体能，既要对体育运动有明确的认识，更需要付出实际行动。达到锻炼身体、增强体质的目的。

运动技能发展乒乓球技术能力，让所有喜爱乒乓球的学生学到一定的乒乓球技术，培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静、 敢于胜利等优良品质。

身体健康促进学生身体发展，引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。

心理健康培养学生刻苦耐劳、谦逊好学的优良品质，促进学生心理健康水平

的提高。

社会适应使学生形成良好的集体主义精神，增强他们对社会的责任感。培养他们坚韧不拔的意志品质。

五、教学重点难点

教学重点:拍型前倾前上方发力

教学难点:击球点 击球时机

六、教学过程

一、准备部分

1 、创设乒乓情境，激发参与兴趣。

2 、介绍乒乓球基本知识。认真观看学生搜集的乒乓球材料。

学法：观察法、研讨法、实践法。

3 、熟悉球性。

热身练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、颠球比多等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。

二、基本部分

乒乓球——反手推挡球技术（以直拍为例）

在教学内容中，我采用多种教学手段进行教学。充分利用讲解示范。剖析动作要领，让学生更清晰的观看到示范动作，迅速找到正确的击球部位以及挥拍的手臂轨迹。台上练习中我五个学习小组分组练习，这样不仅克服了学生多、球台少的难题，同时也为学生帮教和区别练习创造了条件。在练习过程中，教师深入学生中去帮助指导，。学生会很直观的观察到自己的动作是否正确，培养学生发现问题、探讨问题、解决问题的研究性学习能力。分组提高过程中，我会重点关注掌握速度较慢的学生，从基础一点点抓起，不让任何一名学生失去对乒乓球的兴趣。同时，选派小组长组织掌握较好的学生进行小组比赛，使每名学生都在运动中享受乒乓运动的乐趣。

学法：观察法、研讨法、实践法。

三、结束部分