教师用书（高二）《14.健美运动 组合练习三 》优秀教案

教师用书（高二）《14.健美运动 组合练习三 》优秀教案

教学难点：在组合创编中，对所学基本步伐的运用

教

学

内

容 1、学习健美操基本步伐及《青春魅力》校园健身操组合

2、组合创编 教

学

目

标 1、认知与技能目标：通过本节课的学习，使学生对健美操这项运动的有一定的认识；通过健美操的练习，发展学生身体的协调性、灵敏性，以及表现力和创造力，提高学生的身体素质以及节奏感。

2、过程与方法：通过对健美操组合的学习以及自由创编，开阔思维初步掌握健美操组合的编排方法

3、情感态度与价值观：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神，养成积极主动参与体育锻炼的习惯，增强学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。 教学过程 教学内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式及要求 准

备

部

分 一、课堂常规

集合整队，清点人数

二、热身

排舞《舞动中国》

活跃气氛，巩固提高所学动作的规范性、优美性。激发学生表现力以及感染力的体现。

一、课堂常规

1、师生问好，宣布本课内容

2、安排见习生

二、教师放音乐，以表演的形式让学生热身，使学生在复习中加强动作的规范性，增强表现力和感染力。教 法：1、教师音乐领做2、教师语言提示3、鼓励激发学生4、教师用节奏清晰的音乐加以辅助5、教师提出动作要求

一、课堂常规

听从口令，列队上课，报告人数

二、