华东师大版教师用书（高二）《14.健美运动 组合练习三 》优秀教案设计

华东师大版教师用书（高二）《14.健美运动 组合练习三 》优秀教案设计

2.教材及学生分析

（1）教材分析

健美操是高中体育选修项目之一，深受高中女生所喜爱，在新课改中，占有很重的分量。我把新兴的运动项目——啦啦操引进课堂作为健美操选项课的一个单元进行教学。啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学习开展。课堂教学中，根据学生的现状,把简单的啦啦操动作配以音乐和队形，并进行拓展，从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的啦啦操动作组合。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维，要求学生在动作组合掌握的基础上进行改创，拓展开始部分及对形变换。教学内容贴合学生实际生活，在学生已经达到的知识理解和动作技能掌握的基础上进行提高。教学过程中教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。

（2）学生分析

本次课的教学对象为高一年级自然班的学生，男女混合上课，她们其中一部分很喜欢啦啦操，也有一部分男生可能不是很喜欢，加上不知道所教学生的啦啦操基础怎样，怎么样才能让他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得快乐，我想这是我这节课所要重点解决的问题。

3.教学重点、难点

本课重点：动作的协调性与动作规范度

本课难点：动作与音乐节奏的配合；动作表现力

4.学习目标

（1） 学生在教、学、练、帮辅过程中，正确认知发力技术与练习方法。

（2） 通过学习，学生能够掌握啦啦操动作组合的基本技术要领，明确规范动作及任务。

（3） 在操化组合练习中，增强自信心、培养创新意识与合作精神。

5.教学流程及策略

准备部分中，通过快速的结合整队以及兔子舞热身，哨声提示变化，让学生们快速进入学习状态，集中注意力，而且达到了热身的目的；由于兔子舞的强度比较大，所以借助专项手臂操调节一下学生的呼吸，也为基础部分的操化学习奠定基础，同时还活动了上肢关节一举三得。

基本部分，本课安排了啦啦操操化组合的学习，及新动作的创编。在教学过程中，采用讲解、示范，引导学练，通过分解练习，节奏由慢到快，由易到难循序进进的方法进行教学，引导学生听音乐节奏进行练习，反复的练习加深学生的记忆，分组展示，认识到自己的不足，发现他人动作的规范性，激发学生的竞争意识和兴趣。

在发展学生创编能力时，采用竞赛形式，充分发挥学生的主观能动性和合作探究的能力，要求学生团体完成，既可以让学生动起来，也可以让学生感受团体合作的重要性。

结束部分，采用拉伸进行放松练习，使学生的身体逐步得以放松恢复。

花球啦啦操教案

单元位置 《花球啦啦操》单元 第1课 授课时间 第 周 第 节课 学习目标 1. 学生在教、学、练、帮辅过程中，正确认知发力技术与练习方法。

2. 通过学习，学生能够掌握啦啦操动作组合的基本技术要领，明确规范动作及任务。

3. 在操化组合练习中，增强自信心、培养创新意识与合作精神。 教学内容 1. 学习花球啦啦操组合动作（4×8拍）。

2. 创编至少一个八拍的舞蹈动作。 教学重点 动作的协调性与动作的规范度 教学难点 动作与音乐节奏的配合；动作表现力 安全措施 1.充分做好准备活动。2.加强常规教育，合理布置场地。3.增加小组间练习距离。 教学思路 热身练习——熟悉节拍——新课学练——分组强化练习——创编展示——放松点评 程序与

时间 内容 教师教学策略 学生活动与要求 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度

准

备