华东师大版体育教师用书（高二）《14.健美运动 组合练习三 》优质课教案

华东师大版体育教师用书（高二）《14.健美运动 组合练习三 》优质课教案

教学策略：

针对学生的状况，结合啦啦操教学的特点，依据新课标的要求，应用以下策略进行教学；

（1）依据简单易学，循序渐进的原则精心选择教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）依据新课标，注重培养学生的自主学习、探究学习的能力，边学边用，逐步推进学生思考、改进、提高。

（3）在教学中注重使学生多用友伴式、小组合作式学习方式，培养学生的团结协作的意识和团队精神，发挥集体作用共同提高。

（4）教学过程中注重个体差异，因材施教。

（5）心理健康教育和思想教育贯穿教学过程。

四．教材分析：

本教材以基本步伐和啦啦操练习为基础，拓展学生的欣赏与自编组合动作的能力，通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态，提高实践创新能力与团队合作的精神。

五．教学方法：

本课采用讲解、示范、观察、模仿、创新、展示等教学方法，以及各种练习法，循序渐进、层层深入，充分发展每个学生的能力，发挥学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学重点、难点：

1、步伐的规范性与动作的组合能力

2、动作与节奏的吻合

场地与器材：

篮球场地，一台录音机，自制道具等。

八．预计教学效果：

预计平均心率位：120—140次/分

运动密度约为35%

九．教学过程如下

啦啦操教学设计

教学内容 啦啦操教学

核心素养 运动能力；发展学生的柔韧、协调、平衡等素质，形成正确的身体姿态；

健康行为；提高动作节奏感，激发学生兴趣，培养创造性思维的潜能，学会基本步伐并进行简单的队形编排；

体育品德；培养学生相互配合的能力，团队合作的精神，提高对啦啦操的欣赏能力与表现力，充分享受健身的乐趣。 重难点 重点 步伐的规范性和动作的组合能力 难点 动作与节奏的吻合 教学程序 教学内容 教师指导 学生学习 组织队形及要求 运动负荷 时间 次数 强度