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华东师大版教师用书（高二）《13.体育舞蹈 华尔兹：小组合三和四》优秀教案设计
通过学习华尔兹组合动作（10—14）,使70℅学生初步掌握所学动作要点，尝试为组合创设开头或结尾动作。
2、通过学练活动发展学生的协调性、灵敏性及节奏感，提高身体控制能力、舞伴间的配合。
3、进一步感受华尔兹舞蹈魅力，提高学生感受美、欣赏美、表现美的信心和能力。
4、在积极进取的氛围中培养学生良好的团队合作意识和人际交往能力。
三、教材分析
华尔兹舞是高中《体育与健身》拓展内容之一，是一项集社交礼仪性、健身艺术性、娱乐表演性为一体的运动项目。它能有效提高学生的协调、平衡及灵敏等身体素质，培养学生形成自信大气、高贵端庄的优雅气质，为学生今后走向社会奠定良好基础。该教材经改编作为《校本教材》在必修课中已进行了二轮的实践探索。
四、学情分析
本节课教学对象为高二年级男女生，他们思想活跃，活泼好动，求知欲强，由于本届学生在高一进行过华尔兹第一轮的教学，已具备一定的舞蹈基础，但高二学生心智尚未成熟，可能给教学带来一定的困扰。本课教学重点是华尔兹各种舞步的衔接，难点是舞伴之间的配合。
五、教学流程
课堂常规→热身→观看视频→基本舞姿→复习左脚并换步、右脚并换步→复习舞步（1—9）→学习新舞步（10—14）→分组学练、创编、展示→模拟舞会→评价、小结。
六、预计目标
1、学生能在音乐伴奏下较为熟练地完成华尔兹组合动作。
2、课堂气氛活跃，帮助学生建立自信、乐学、善于合作的良好品质。
中学体育与健身课时计划
年级
高二
人 数
日期
执教
班级
组织形式
合班
周次
课次
主题