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选修3 简易机器人制作《第四章 简易机器人的制作活动 第一节 平台式简易机器人的制作 一、了解平台式简易机器人》优秀教案
2．通过课堂讨论与分析，掌握判断未来机器人发展趋势的过程与方法.
情感、态度与价值观
1．通过对未来机器人的畅想，激发学生的想象空间，创造性思维
2．培养学生善于观察、认真分析的技术品质 教学重点 理解结构稳定性、结构强度的涵义，能应用应力的公式进行简单的计算。 教学难点 通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 通过对之前知识的梳理，引入本节课主题：未来机器人发展”
介绍判断未来机器人发展的主要途径：
科研机构研究方向
大公司动向
国际大型展会
播放最新日本机器人展视频，同时让学生边看边思考，从中能看出哪些机器人未来发展趋势
课堂分组讨论，各组代表发言，教师给与适当的引导和总结
教师总结同学发言内容，并引出未来机器人发展趋势：
仿生化机器人
介绍经典分类学说
图文展示的形式，介绍仿生机器人的发展趋势，并以人形机器人，智能假肢，蛇形机器人为例，分析仿生机器人的设计理念与应用前景
节能高效机器人
以师生探讨的形式，先有同学给出自己关于未来机器人能源的解决方案，有师生共同评议和讨论，最后由教师引导，给出未来机器人能源问题理想解决方案：
高效新能源：可控核聚变
清洁能源：太阳能
能源新思路：垃圾燃料 昆虫燃料
未来高智能机器人
以“机器人之眼”“机器人之脑”为喻，分析人工智能的原理和提高未来智能化程度的思路：
新型传感技术
以kinect技术为例，来讲解未来3D遥感技术下机器人传感技术的革命。详细讲解kinect技术工作原理，并结合视频讨论3D遥感应用
（播放电影《铁甲钢拳》）片段
云机器人