高二上册《拓展部分学会辩证思维 辩证思维的基本范畴》优秀教案

高二上册《拓展部分学会辩证思维 辩证思维的基本范畴》优秀教案

教学过程：

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

教案设计说明

课前活动

导读《苏菲的世界》

教师参与、共同讨论

主讲学生引导下选取《苏菲的世界》中的有关章节、并发表自己的观点，然后师生共同讨论。

通过自主阅读与讨论引发学生学习哲学的兴趣、培养阅读能力、提高学生“乐学”的核心素养。

核心知识学习

现象与本质辩证关系

引导学生观看微课、运用问题链，

观看微课、积极思考、通过回答教师提出的问题，理解核心知识。

通过微课的学习，掌握自主学习的方法，提升“善学”的核心素养

运用哲学世界观和方法论，思考课题研究中的问题

运用透过现象看本质的方法，分析研究课题的研究过程

选取本班同学的课题

课题组长介绍自己发现的社会现象，然后请其他同学出主意，发现现象背后的本质。

运用哲学辩证思维的方法，来体会课题研究中的重要环节——寻找原因（原因中包含着本质），培养学生“理性思维”的核心素养。

运用哲学的世界观和方法论，提升写作能力。

运用透过现象看本质的方法来分析作文的背景材料，以及表达观点的基本思路。

教师提供典型的现象类材料作文试题，引导学生讨论

学生围绕作文材料，分析材料，提出自己的观点。