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高二上册《第三课 探索规律实事求是 尊重客观规律和发挥主观能动性》优秀教案
通过对都江堰水利工程选址、修建、维修等方面的分析，深入这一水利工程修建过程中所体现的对客观规律的认识与尊重、并如何创造条件利用了规律。
3.情感态度价值观目标
认识到人的主观能动性的发挥离不开对客观规律的认识和尊重，也认识到在客观规律面前人类可以创造条件利用规律为自己造福
二.教学重点难点
尊重客观规律与发挥主观能动性相结合
三.课时安排
1课时
四.教学过程
导入：
PPT：都江堰图片
问：知道这个水利工程的名称吗？距离现在有多少年？
新课：
问：这个水利工程地处何处？
为什么会选址这里？
教师活动：播放视频 都江堰核心秘密
问：请总结概括都江堰选址在此的科学道理
（教师板书在黑板）
教师活动：播放PPT弯道环流原理示意图
问：知道了这个规律，如何利用这个规律呢？
教师活动：播放视频 为何选址都江堰
问：要创造什么条件才能利用这个规律？
（请学生思考并回答）
教师活动：介绍都江堰三大主体工程及布局
学生讨论并分享：如何在江心修建金刚堤？
如何凿开宝瓶口？