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必修二《活动性学习专题 活动资源 为什么要读经典作品？》优秀教案
【教学目标】
通过对与水有关的内容的鉴赏，领略小说的至纯至美的特点
【教学过程】
一 导入：
以跟“水”有关的句子，情境导入、思想导入。
1、我对于宇宙认识得深一点，也亏得是水。（《我的写作与水的关系》）
2、我看久了水，对人生，对爱憎，仿佛全然与人不同了，觉得惆怅的很，我总像看得太深太久，对于我自己，便成为受难者了，这时节我软弱的很，因为我爱了世界，爱了人类。（给新婚不久的妻子张兆和的信）
二 “水”的鉴赏：
1、你读到了哪些跟水有关的内容？请找出并分析。
2、鉴赏环境：
第一章（P392）:碧溪坥
由四川过湖南去，靠东有一条官路，这条路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一条小溪，西边有座白色小塔，他下面住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。
第二章（P395）：水边的茶峒
河中涨了春水，到水脚逐渐进街后，河街上人家，便各用长长的梯子，一端搭在自家屋檐口，一端搭在城墙上，人人皆骂着嚷着，带着包袱、铺盖、米缸，从梯子上进城里去，等待水退时，方又从城门口出城。某一年水若来得特别猛一些，沿河吊脚楼，必有一处两处为大水冲去，大家皆在城上头呆望。受损失的也同样呆望着，对于所受的损失仿佛无话可说，与在自然安排下，眼见其他无可挽救的不幸来时相似。……这些勇敢的人，也爱利，也仗义，同一般当地人相似。不拘救人救物，却同样能在一种愉快冒险行为中，做得十分敏捷勇敢，使人见及不能不为之喝彩。
小结：
水：
描绘了一个静美、祥和、隔绝的环境
刻画了一群质朴、善良、可爱的人儿
3、爱情鉴赏：
第四章：两年前的端午（初识）P405-406
“是谁人？”
“是翠翠！”
“翠翠又是谁？”
“是碧溪坥撑渡船的孙女。”