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师梦圆高中语文教材同步鲁人版语言的运用5 说话应该得体资源列表
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教材

第1单元 “人”字的结构是互相支撑——言语行为的基本准则

1 言语也是一种行为

2 说话应该互懂

3 说话应该合乎身份

4 说话应该合作

5 说话应该得体

6 说话应该有效

7 说话应该沟通你我

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学习活动

第2单元 不证自明的话——言语行为的预设

1 任何话都有预设

2 预设的种类

3 预设与句子的恰当性

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学习活动

第3单元 “语法的脖子”扭得断吗——语言的规范

1 语言需要规范

2 语音的规范

3 文字的规范

4 词语的规范

5 语法的规范

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学习活动

第4单元 你是谁 我是谁 ——言语行为中的称呼

1 什么是称呼

2 尊称

3 谦称

4 昵称

5 恶称

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学习活动

第5单元 优先回答什么——言语行为中的会话

1 会话的结构

2 会话的轮换

3 提问与回答

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学习活动

第6单元 “读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义

1 歧义的类型

2 歧义的消除

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学习活动

第7单元 语言创造的“笑”——言语行为中的幽默

1 “恍然大悟”的笑

2 “小偷被偷”的笑

3 “临时客串”的笑

4 “自相矛盾”的笑

5 “发现小丑”的笑

6 “提升自我”的笑

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学习活动

考点

语言文字应用

名著阅读

作家作品

阅读与鉴赏

默写常见的名句名篇

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