《19.8 直角三角形的性质》课件、教案资源列表
《直角三角形的性质》本课题是学生学习了等边三角形的性质后，学习的含30°角的直角三角形的性质定理。由实验几何转向论证几何是有难度的，尤其是定理证明所要添加的辅助线，对于学生来说难度较大。为了突破这个难点，我为学生准备了含30°角的直角三角形纸片，通过学生活动（折叠、拼接纸片），找到折痕代表的辅助线，从而完成定理的证明。在性质定理的应用部分，分两个层次设计例题，第一层次:直接利用性质定理解决线段间的数量关系;第二层次:首先构造含30°角的直角三角形，再利用性质定理解决问题。在每个层次上，又增加了变式，这样举一反三，易于迁移。
