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师梦圆小学数学教材同步青岛版五年级下册信息窗二(分数与除法的关系)下载详情
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《信息窗二(分数与除法的关系)》优质课PPT课件下载

一、在解决简单的实际问题中, 沟通整数除法与分数的联系

1. 回顾整数除法的含义。

(2)提问:你是怎么得到的?

(1)幼儿园的马老师把6块小点心,平均分给3个小

朋友,每个小朋友得到多少块?

预设:6÷3=2(块)

6块小点心,平均分给3个小朋友,每个小朋友得到多少块?

孩子们!来吃点心了!

http://

(1)把1个蛋糕平均分给2个人,每人多少个?

2. 回顾分数的意义

预设: 1÷2=0.5(个)

(3)把1个蛋糕平均分给3个人,每人多少个?

预设:1÷3=0.333……(个)

(4)当商不能用整数表示时,怎么办呢?

1÷2= (个)

2

1

(2)你是怎么想到 个的?

2

1

1÷3= (个)

3

1

一、在解决简单的实际问题中, 沟通整数除法与分数的联系

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