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《信息窗三（分数的基本性质）》PPT课件优质课下载
一、情境导入
到底谁分的饼多呢？
二、合作探索
每人分的饼各占整个饼的几分之几？
二、合作探索
折一折
求值
思考：仔细观察这三个分数，你认为哪个大呢？
二、合作探索
继续
=
=
返回
每人分的饼各占整个饼的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？
= 1÷2 = 0.5
= 2÷4 = 0.5
= 4÷8 = 0.5
=
=
返回
二、合作探索
继续
每人分的饼各占整个饼的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？
=
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