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五年级下册（2015年1月第2版）《相关链接（测量不规则物体的体积）》集体备课PPT课件优质课下载
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3.43
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长×宽×高（即V=abh）
棱长×棱长×棱长（即V=a3）
明辨是非，马上判断
2、?判断?
（1）容积的计算方法与 体积的计算方法是相同的，但要从里面量长、宽、高（??）?
（2）一个量杯能装水15毫升，我们就说量杯的容积是15毫升。?（??）?
（3）一个包装盒体积是75立方厘米，它的容积也是75立方厘米。?（??）
√
×
×
这些水果的体积怎么算？
梦想，要比昨天走的更远
求不规则物体的体积
有目标才有远方
1.我们能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。?
2.通过学习。我们能够体会数学与生活的紧密联系。培养我们在实践中的应变能力。
勤动脑，勤思考
以小组为单位，进行合理化讨论。
有方案才有过程
利用排水法测不规则物体的体积的设计方案：?