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《第38课耐久跑：300-500米跑走交替》集体备课PPT课件优质课下载
三、学情分析：
本课的教学对象是水平二四年级学生。他们模仿性强，思维活跃；该班纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。耐久跑比较枯燥，教学过程中，我合理安排学习内容，采用游戏和闯关等不同的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼的学习环境中达到对耐久跑动作要领的掌握，发展学生的耐力素质。
四、教学目标
根据课标的要求，结合学习内容，我确定本课的学习目标：
认知目标：通过本节课的学习，初步了解耐久跑的动作方法和呼吸节奏。
技能目标：通过自然跑、8字型跑、轮流领先跑等多种方法让学生掌握耐久跑的呼吸节奏与脚步动作协调一致。
情感目标：培养学生吃苦耐劳的精神，提高个体承受极限的忍耐力，体验耐久跑的快乐，同时增强团队合作意识，增强集体凝聚力。
五、重点和难点：
根据教材特点和学生实际情况，我确定本课的重点与难点：
重点：掌握耐久跑的呼吸方法和落地技术
难点：呼吸节奏与脚步动作协调一致
六、说教法、学法：
根据人体生理机能活动能力的规律、人体动作形成规律、教材特点和学生实际情况，我确定本课的教法、学法为：
（一）教法：
1、语言、情景导入法：诱导与激发学生自觉主动的参与学习。
2、讲解法和示范法：使学生在头脑中建立正确的动作，明确要领，激发练习方法，学会练习。
3、体会、练习法：学生练习，体会动作，加深学生对动作感知认识。
4、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。
5、表扬、鼓励法：增强学生的自信心和自豪感，让学生体验成功和快乐的乐趣。
6、游戏法与比赛法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
（二）、学法：
1、体会：通过教师的启发和鼓励，学生练习，亲身体会，充分发挥学生的主体地位。
2、创新：让学生自己的技能得到提高并增加了练习的趣味性。
3、自主学习法、合作学习法：让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。
4、展示法、评价法 ：让学生直观地获取更多的练习方法，发现问题，解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。