科学2011课标版《第3课跳短绳：单脚交换跳》最新PPT课件优质课下载

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本次课的授课对象是小学一年级的学生，一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨胳肌肉以及内脏器官发育不完善。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著作用。同时，丰富有趣的跳绳游戏活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，在充满和谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。在心理发展上，他们的团体意识正逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。在完成各种不同难度的跳绳活动中，让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程，从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力，增强自信，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

三、设计理念

根据一年级的学生身心发育特点，以“健康第一”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握跳绳方法。本课教学内容以跳绳技术为重点，以各种跳绳能力练习和跳绳游戏为辅；以完整技术教学为主，单个动作为辅，将跳绳能力练习与跳绳游戏有机的结合，使学生能力和技术均得到提高。学会学习和锻炼，体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；发展良好的心理品质、合作与交往能力。

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四、说教学目标

根据《小学体育新课程标准》、从学生实际情况出发，我将教学目标预设为：

1、知识与技能：初步掌握跳绳的简单动作方法和技能，形成正确的跳绳动作，改进和提高跳绳动作技术。

2、过程与方法：通过参与不同形式的跳绳练习、游戏。发展学身体的灵敏性和协调能力，促进骨骼、肌肉、内脏器官全面发展。

3、情感态度价值观：在跳绳的练习、游戏及比赛活动中体验跳绳活动的乐趣，表现出良好的团结协作的精神、勇于克服困难的意志品质。

教学重点：以肩为轴，手腕放松摇绳。

教学难点：前脚掌轻着地，上下肢配合协调，连续跳绳。

五、说教法及学法

为了调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用，激发他们的创新意识，根据本课教学目标和学生年龄特点、心理特点和认识规律，同时结合本课的教学内容和教学特点，我所要采用的教法为：讲解示范法、游戏法、练习法、指导纠正法等。学生的学法采用：观察法、尝试法、讨论法、合作法、竞赛法、展示法、互评法。让学生多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，在充满趣味和自我展示的教学中，激发其练习热情和求知欲望，促进学生动作技能的形成。

六、教学流程设计：

（一）开始部分：

1、体育委员集合整队，报告人数

2、 师生问好、检查服装

3、安排见习生

4、宣布课的内容

5、队列练习

（二）准备活动：

1、学生慢跑、单脚跳、双脚跳。

2、模仿操 教师领做，学生练习。教师提出要求。

设计意图：热身活动，提高注意力。预防伤害事故。

（三）基本部分