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科学2011课标版《奔跑游戏：障碍跑》公开课PPT课件优质课下载
教学方法 场地器材
指导思想
依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，促进学生身心全面发展为目标。培养他们良好的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质，促进学生形成“终身体育”的意识。
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教材分析
本课内容出自黑龙江出版社小学体育教师备课用书《科学的预设.艺术的生成》第一学期跑单元内容。根据单元教学计划，“障碍跑与游戏”为单元第3课，重点是让学生掌握跨、跳、钻、绕过一定障碍的练习，同时培养学生的综合素质，提高学生对障碍跑的兴趣，为今后的学习打好基础。
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学情分析
本课是六年级的学生，这个阶段的学生思维敏捷、模仿能力强、体能恢复快，他们天真活泼、好奇心强、求知欲望高、敢于表现自我，正是障碍跑教学的黄金阶段。但由于个体差异大，自我控制能力差，练习时无法长时间集中注意，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的学生大胆创新学习，又要考虑有差异的学生的成长，引导他们掌握技术，同时树立自信心，克服心理障碍，力争让每个学生都得到充分的锻炼。
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教学目标
认知目标：学习与了解各种越过障碍的方式，能简单的讲述动作的重点和难点。
技能目标：通过学习让学生初步掌握越过障碍的方法，使85%的同学能完成动作。
情感目标：培养学生对障碍跑的学习兴趣，增强学生的球感，培养学生文明有序的意识，体会运动的合作与竞争。
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教学重难点
重点：蹬地有力、屈膝缓冲、低头团身、稍降重心。
难点：动作正确、熟练、协调。
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教学过程
一、开始部分
为了使学生的身体充分活动开，避免不必要的损伤，我设置了趣味热身跑练习，同时将带领学生做一段热身操，利用音乐节奏使学生进入欢快的学习氛围。
二、基本部分
1.跳过障碍
2.钻过障碍