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科学2011课标版《奔跑游戏：障碍跑》集体备课PPT课件优质课下载
本课利用体操垫、标志桶等体育器材，创设障碍物，在老师引导下，学生动脑，动手利用体操垫、标志桶等体育器材在自然快跑中用爬、跨、跳、走或跑的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力，创造性，培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。
三年级
二、教学内容
三、教学目标
教学目标
认识目标
技能目标
情感目标
本课利用体操垫、、标志桶等体育器材，在老师引导下动脑设计和选择练习形式。充分发挥想象和创造力。
在自然快跑中用爬、跨、跳、走或跑的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关运动技能。
练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力，创造性，表现创新意识，顽强勇敢，团队协作的精神。
四、学情分析
学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,他们年龄小,自控能力和认知能力均较差,但他们想像力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点
以绕、跨、跳、钻为主的障碍跑动作虽然简单,但对于三年级同学来说仍然有一定困难的
从课前了解情况看,班级学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力
五、重难点
协调迅速安全通过障碍。
难点
爬、跨、跳、走或跑过障碍的方法。
重点
六、教学方法—教法设计
分组练习法
讲解示范法
游戏竞赛法
情境教学法