《第4课技巧：有人扶持手倒立》公开课PPT课件优质课下载

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六年级学生由于其身心特点，对体育运动充满好奇，有较强的表现欲和求知欲。在生理上，六年级学生是锻炼学生的协调性和灵敏性的最佳时期。所以在教学过程中，采用了多种教学方法来激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情，让学生全身心投入到活动中。采用教师语言引导和学生自主探究的方法，把学生的思维逐步地引入到本课的学习内容中去，课堂气氛充满活力，有效的提高了课堂教学质量。

四，教学目标：

1．认知目标：通过前两次课的练习使85%的学生独立完成动作。

2．技能目标：；发展学生腰腹力量、灵敏性及维持身体的平衡能力。

3．情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。

五，重难点

重点：顶肩、蹬地摆腿、立腰展髋

难点：完成动作协调、连贯，建立倒立平衡

六，教学流程

（一）、准备部分（8′30）

1．整队、报数、宣布内容、师生问好

2. 要求：今天我们继续学习有人扶持手倒立动作，要求大家认真体会动作要领，争取能独立完成。

3.队列展示

①左右错肩②一隔一队错肩③内外错肩④交叉走⑤踏步转体

意图：利用节奏鲜明的乐曲学生随乐曲练习队列，给学生以听觉冲击，把学生迅速带到参与到课堂中来。

4．垫上柔韧训练

①“圆宝”②纵叉、横叉③仰卧推起成桥

意图：专项垫上体操，针对本课的主要教材——有人扶持手倒立，做针对性较强的徒手练习，采用三种针对腰腹及上下肢充分拉伸的动作。

1.观看视频有人扶持手倒立的完整动作

①以小组为单位小组长带领两人一块垫子模仿练习。

②教师及时给予评价纠正

2.有人扶持手倒立专门性练习

① 通过教师巡视并且用iPad录下学生练习情况及时指导。发现练习中出现两个问题：第一手支撑的位置不对、没有仰头，第二后顶肩立腰不够

②针对以上出现的两个共性问题做两种方法来解决它

第一种，原地站姿双手上举支臂上顶同时仰头，提脚跟。