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《第8课快速跑：50米快速跑》优质课PPT课件下载
五、教学重、难点
六、教法与学法
七、教学过程
八、教学预计效果
目标内容
一、指导思想
本课依据《体育与健康》课程标准，“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为目的，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习，获得知识，掌握技能，使其身心得到全面发展。在教学中，本课运用启发诱导的形式让学生自己去探索快速跑的动作，教师帮助学生总结归纳出动作要领，再引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，有效地发展学生的快速奔跑能力；在学生展示、教师示范、同学互评、学练比赛过程中引导学生学会观察、学会交流，并培养团队合作精神。
课题：50米快速跑??
科学2011课标版 共三课时，本课为第二课时。
50米快速跑是发展学生快速跑动作能力的重点教材之一。要求学生在保持姿势的跑进中，坚持以最快速度完成50米跑的距离。50米快速跑深受学生的喜爱，并能培养学生拼搏进取、吃苦耐劳等精神。但教材较单一、枯燥，因此，上课时应采用多样化的教学形式，要多采用游戏、比赛的形式来调动学生的积极性，提高学生学习的兴趣。
二、教材分析
对象：小学六年级（水平三）??
六年级学生活泼好动、喜欢表现、善于模仿，但体育活动能力和认识水平一般，自制力较差,注意力容易分散，因此，对于快速跑这样一项枯燥、单调的教学内容兴趣不是很浓厚。针对这一现象，结合该年龄段学生喜爱游戏比赛的身心特点，本课主要以游戏比赛为主，把快速跑融于游戏比赛中，在教师的正确引导下，让学生在玩的过程中探究、总结出快速跑的方法和要领，让学生在“玩中学”，激发学生的学习兴趣和热情，以保证教学活动的顺利进行。
三，学情分析
认知目标：1.使学生了解掌握快速跑的动作要领。2.培养学生快速跑的能力和克服困难的精神。
技能目标：使80%的学生初步掌握快速跑的技术，提高学生快速跑的能力。
情感目标：培养学生吃苦耐劳的精神。
四、教学目标
教学重点：在练习中能很好的发挥速度
学习难点：在发挥速度的同时要注意正 确的动作
五、重点、难点
为了达到本课的教学目标，突破重点和难点，我根据教材设计了以下手段：
教法：情境教学法、讲解法、练习法、
演示法、激励法、评价法
学法：观察法、尝试法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法。