六年级《第19课足球游戏：足球射门游戏》集体备课PPT课件优质课下载

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4、教学目标

5、教学重难点分析

6、教学法分析

7、教学过程设计

课的流程

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

一、指导思想

二、学情分析

我校开展校园足球相对较晚，但是学生比较喜欢足球这项运动。由于学生的身体素质有所差异，特别是平时不爱运动的同学，这次开展足球课以来不爱爱运动的同学也参与了进来，并且还有的同学自愿组织班里同学建立了班级足球队，班级联赛真正让孩子通过体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

三 、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

四.教学目标

通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。

培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

五.教学重难点

温馨提示

准备活动充分；肩关节、腰部；腿部肌肉的韧带；脚踝关节活动

教学重点：支撑脚的位置和踢球的部位

教学难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握

六、教学法分析

七、教学过程设计

1、开始部分

接受报告，了解学生情况

向学生问好