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师梦圆高中语文教材同步鲁人版必修二1 赤壁赋下载详情
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《1赤壁赋》优质课PPT课件下载

通读全文,整体感知:

苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的?试从文中找出关键词。

乐甚——愀然——喜而笑

思考1:作者是如何来抒发“乐”情的?

白露横江 水光接天

纵一苇之所如

凌万倾之茫然

《赤壁夜游图》之景物描写:

清风徐来,水波不兴。

月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

白露横江,水光接天。

《赤壁夜游图》之人物活动:

举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

《赤壁夜游图》之人物感受:

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;

飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

思考2: 第1段写了“乐”情之后,本段为何又转入写“悲”情?

诗人高歌“望美人兮天一方”写出了自己的忠君的殷切,希望能重用自己,为朝廷分忧,然而现在遭受贬谪,理想无法实现,作者的心情于是由对天地自然界浩渺的赞美之乐引出了对人世不如意的“悲情”,并借客人悲凉的箫声反映出来。

赏析“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜 蛟,泣孤舟之嫠妇。”

先是采用比喻、通感的修辞,“怨、慕、泣、诉” 四字抓住了箫声幽咽哀怨的特点。箫声起,悲意生。从开篇至此处,情绪变化正是由欢乐转为悲哀。

问:客于明月清风、良宵美景之时,奏出充满悲哀的音乐,客人为何会“哀”呢? “哀”什么呢?

“月明星稀,乌雀南飞”此非曹孟德之诗乎?客人的思路因“月”而开,进而联想到赤壁之役,想到曹孟德。是在怀古。下文提及一代枭雄的英姿,“而今安在哉?”他哀叹人生之短暂,自己之渺小,感叹人生不比江河,做人不似“飞仙”,渴望能与江水同存,与明月长终,惋惜人生得到的太少,留给后世的只是空空一番倾诉,使人感到悲观,厌倦了生活。是在伤今。

思考3:苏子怎样对客之语作辨驳?

苏子的话有两层意思。

一、是“变”与“不变”是相对的,无论水、月或人自身,都时时在变,又皆可无尽,因此不必为“吾生之须臾”与“长江之无穷”而悲伤。