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鲁人2003课标版《与经典对话》集体备课PPT课件优质课下载
个
好
收
成
学习目标
细读文本，揣摩作者对老鼠的观察活动。
透过作者的观察视角，体会文章中作者的情感态度。
能运用现实中的事例阐述对文中作者的情感态度的理解；
大家的问题
1.为什么作者几次扛着锨过去，却始终没有下手？
2.他没有挖开洞穴，怎么知道其内部结构和分工的？
3.写那个当搬运工具的小老鼠用意何在？
4.第10段是什么意思？
5.第11段，老鼠明明偷了我们的粮食，作者为什么还要担心老鼠吃麦粒胃会不舒服？
6.如何理解最后“而我们，几乎每年都差那么一点儿，就能幸福美满地吃饱肚子”？
7.作者为何不选择其他田间的动物，譬如鸟、兔，而偏偏选择了老鼠作为写作对象？
8.老鼠并不是“真正的收获者”，而是“偷窃者”，为什么说老鼠“应该有个好收成”？
细读文本
文章当中作者对老鼠的观察有几次？
由此你对老鼠有哪些新认识？
阅读全文，请分条概括。
老鼠应该有个好收成
老鼠肯定有个好收成
？
问题探究