八年级上册（2013年7月第1版）《7用二元一次方程组确定一次函数表达式》精品PPT课件优质课下载

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设计意图：通过实际问题情景，进一步加强函数与方程的联系，让学生在多种方法解决问题的思考和比较中体会作图像方法与代数方法各自的特点，为讲解待定系数法确定一次函数的解析式做好铺垫．同时理解知识之间有着广泛的联系． 通过“小明的方法求出的结果准确吗？”自然过渡到本节课的主要内容．通过引例的分组探索，深刻理解图像方法可以更直观、形象，但缺乏准确，用代数方法虽然准确，但不够形象和直观．

小亮：1h后乙距离A地80 km，即乙的速度是20 km/h；2h后甲距离A地30 km，也即甲的速度是15 km/h，由此可以求出甲、乙两人的速度和……

同学们能理解他们的做法吗?请大家也用他们的方法做一做，看看和你的结果是否一致．

学生尝试用上面三位同学的方法解题，然后交流讨论．

设计意图：通过实际问题情景，进一步加强函数与方程的联系，让学生在多种方法解决问题的思考和比较中体会作图像方法与代数方法各自的特点，为讲解待定系数法确定一次函数的解析式做好铺垫．同时理解知识之间有着广泛的联系． 通过“小明的方法求出的结果准确吗？”自然过渡到本节课的主要内容．通过引例的分组探索，深刻理解图像方法可以更直观、形象，但缺乏准确，用代数方法虽然准确，但不够形象和直观．

五、课堂小结（此部分可点击视频，进行视频讲解）

5.7 用二元一次方程组

确定一次函数表达式

北师大版八年级数学上册第五章

1.知识目标：

（1）掌握利用二元一次方程组确定一次函数的

表达式的方法；

（2）进一步理解方程与函数的联系，体会知识

之间的普遍联系和知识之间的相互转化。

2.教学重点：

利用待定系数法求一次函数的表达式。

3.教学难点：

灵活掌握方程与函数之间的关系。

1.一般设一次函数的表达式为什么？

2.确定一次函数的表达式关键是确定哪个

参数的值？

3.确定一次函数的表达式需要几个点的坐标？

4.确定一次函数的表达式需要几个步骤？

知识回顾

1、二元一次方程与一次函数有什么关系？