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八年级上册（2013年7月第1版）《13.2全等图形》精品PPT课件优质课下载
3、能够准确认知全等三角形的对应元素。
4、在图形变换的过程中发展空间观念，培养几何直觉。
5、在观察发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验。
6、在探究和运用全等三角形性质的过程中感受到数学活动的乐趣。
自学互研
自学课本P31-32页“探究、思考1、思考2”，理解“全等形”、“全等三角形”的概念及其对应元素，掌握全等三角形的性质及应用，完成导学案中教材导读1—6小题。
观察下列各组图形的形状与大小有什么特点？
（1）
（2）
（3）
（4）
能够完全重合的两个图形称为全等形.
总结归纳
知识点一：全等形的概念
A
B
C
E
D
F
1、能够完全重合的两个三角形,叫做全等三角形
E
D
F
2、把两个全等的三角形重叠到一起时，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角