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冀教2011课标版《SAS》精品PPT课件优质课下载
情感目标
掌握“边角边”基本事实，并会利用这一基本事实证明两个三角形全等.
通过操作探究及图形直观演示发展学生合情推理与演绎推理能力．
在合作交流过程中，让学生感受与他人合作的重要意义；在探索过程中，培养学生勇于创新的精神.
知识目标
能力目标
情感目标
知识目标
能力目标
重 点
难 点
“边角边”基本事实的掌握和运用.
1.“边角边”基本事实的探索和分类讨论的数学思想.
2.灵活运用基本事实解决问题.
引入课题
环节一
环节二
环节三
环节五
环节四
成果分享应用拓展
课堂小结
作业布置
合作探究
归纳建模