《尊重实践与尊重群众》PPT课件优质课下载

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3.树立群众观点，坚持群众路线

(1)结合材料，当时的林州百姓为什么要修“红旗渠”？

(2) “红旗渠” 的修建、通水，林州老百姓发挥了什么作用？

(3)老百姓反对怎么办？上级给处分怎么办？工程失败怎么交代？这些尖锐的问题摆在林县县委面前,林县县委是怎么处理的。

缺水长期是河南林州最深、最痛的记忆，从清朝后期到上世纪六十年代，县志上频现“大旱、连旱、凶旱、亢旱”等字眼，甚至有人因打翻水桶自责上吊。林县县委成员多番走访，确定修渠引水是老百姓的衷心期盼。

1960年，30万林州人开始凿壁修渠，从山西漳河调水。10年苦战，他们削平1250个山头，修通水渠1500公里。打那儿以后，红旗渠精神就和这渠水一样，流淌至今。

“老百姓反对怎么办？上级给处分怎么办？工程失败怎么交代？”这些尖锐的问题摆在林县县委面前。红旗渠总设计师、原林县县委书记杨贵在回忆录中谈到，修渠是为了人民，也要依靠人民，面对争论要听听群众的意见。

判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴

人民群众：一切对社会历史起推动作用的人们。

(1)结合材料，当时的林州百姓为什么要修“红旗渠”？

1、人民群众的含义

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

(一)人民群众是历史的创造者

A. “人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。既有量的规定性，是“人们”中的大多数；又有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。

B.人民群众是一个历史范畴（在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵），劳动群众是人民群众的主体部分。

C.我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义

事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。

(正确理解这一概念)

2、人民群众的历史地位

历史唯物主义认为:

社会历史首先是物质生产发展的历史， 人民群众是历史的创造者。

社会历史的主体——人民群众

建设者们

凿洞能手王师存

通水后的笑容