六年级上册数学《第二章 有理数及其运算 1 有理数》获奖说课课件ppt

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数字起源：古代数字

结绳记事:在文字发明以前，人们使用的一种记事方法。就是在一条绳子上打结用来记事。

同样结绳记数也是人类早期表示记数的方法

中国台湾

高山族

的结绳

日本

琉球群岛

的结绳

I（代表1） V（代表5） X（代表10） L（代表50）

罗马数字想必大家见过。这些数字常在钟表、航海仪、奥运会、欧美书籍里出现。

数字起源：罗马数字

公元300年前后，古代印度人发明了阿拉伯数字。

公元700年前后，这些数字传到了阿拉伯地区。

公元1300年前后，这些数字从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。

后来欧洲人将它简化，发展成为如今国际最通用的数字。

阿拉伯数字的特点如下：

0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个符号

高位在左，低位在右，

书写顺序为从左往右

数字起源：阿拉伯数字

合作探究一

在小学的学习过程中我们学过哪些数？阅读下面这段南昌十四中的简介，说说你从中找到了哪些数并进行分类。

南昌十四中坐落于地球北纬N28°39′34.23″，东经E115°55′30.39″。学校有60年的办学历史，在校人数有2千多人。2017年的招生人数与上年同比增加201人，其中初一招生增长40%,高一招生增长22%，女生人数是男生人数的 。在上一年中学校向各类高校输送了数百名优秀学子，希望在座的同学们努力学习成为十四中的骄傲！

合作探究一