沪少版四年级第三章 身体娱乐 《第一节 民间体育 2、踢、拍毽子》优秀教学课件

沪少版四年级第三章 身体娱乐 《第一节 民间体育 2、踢、拍毽子》优秀教学课件

盘踢是踢毽子入门的基础。

?本节课以第一次课为例，向学生教授踢毽子的基础踢法：盘踢。简单但是极有难度，学生盘踢动作的掌握与奠定对以后花样踢毽非常重要，面向四年级学生，在教授教学内容时，要考虑四年级学生的身心特性，以全体学生掌握标准的盘踢动作为目标，设计了原地、空踢、游戏强化等教学环节，充实教学内容，丰富组织方法，提高趣味性，使学生学中玩、玩中学，快乐牢固的掌握正确的盘踢动作，为以后练习踢毽子打好扎实基础，为培养终身体育意识做好基奠。

1.认知目标：使学生熟悉并了解踢毽子的相关知识和动作要领。

2.技能目标：使大部分学生掌握踢毽子的动作要领和练习方法，并具有连续踢毽子的能力。

3.情感目标：发展学生的空间感知能力和身体协调能力，使学生敢于展示自己和表现自己。

本课教学目标

重点：掌握脚内侧踢毽子的技巧和方法。

难点：掌握连续踢毽子的能力。

本课教学重难点

学情分析

踢毽运动是我国独有的民间传统体育项目，深受小学生的喜爱。平时一些学生已接触和练习过踢毽，稍有一些基础。四年级随着身体与思维的发展，机械记忆发展很快，会话性语言也比较完善，因此，教学中应适当增加一些简单的运动技术的学习分析，引导学生探索学习上的捷径。在教学中，要采用生动活泼的教学方法，通过小组比赛，集体游戏，以满足学生的心理需要，培养学生互助合作的集体意识。使学生在“自主、合作、探究”的学习过程中，发展综合能力。教师坚持以表扬为主，使学生通过体育教学，学会锻炼身体的方法，树立终身体育的意识。

教学设计

一、热身慢跑 快乐运动

【设计意图】引导学生慢跑热身，使学生投入到运动的节奏上来，体验运动中的快乐。

二、准备活动

【设计意图】通过准备活动让学生们充分做好踢毽子前的身体活动，调整好学生们进入下一授课阶段的身体状态。

三、 示范讲解 分层次教学

【设计意图】根据因材施教的教学原则，使得每一位学生在教学活动中都能获得个体发展。由易到难，教师讲解示范并带领学生进行练习。

四、巡回指导 讲解注意事项

【设计意图】教师在学生练习踢毽子阶段要个别指导，加以纠正，并给予统一讲解，统一示范，使学生掌握正确的要领和方法。

五、拓展延伸 寓教于乐

1、进行踢毽子游戏比赛。

2、放松身体，总结本课。

3、组织学生回收器材。

4、宣布下课，师生再见。