科学版体育一年级第二学期 《第31课 快速跑：30米快速跑》优质课ppt课件

科学版体育一年级第二学期 《第31课 快速跑：30米快速跑》优质课ppt课件

1、初步掌握快速冲过终点线的动作；，提高学生快速跑的能力。

2、初步学会打“保龄球”游戏方法和规则；增强学生上肢力量和身体协调能力。

3、培养学生坚持不懈、永争第一的良好品质和集体主义精神。

教学步骤

1、教师带领学生做由慢到快前后摆臂练习（3次）。

2、学生原地跑步，体会摆臂动作。教师提示学生上体正直，用前脚掌着地（2次）。

3、用自然站立式起跑姿势对准标志物，练习30米放松跑（2次）。

4、教师讲解短跑的规则，抢跑、串道属犯规。

5、用自然站立式对准标志物，练习30米快速跑（2次）。

6、前后两人一组做让2米跑练习（2次）。

教学反思

30米快速跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。为了贯彻新课程标准的精神，积极探索有效、合理的教学方法，在设计教学内容时，我充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质，以及接受能力和学习兴趣，将学习技能和参与游戏融为一体。通过教师的示范与点拨，让学生在活动中，主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，锻炼和发展学生的下肢力量及快速奔跑能力。

对本节课的教学有以下两方面的收获。 1．在智慧课堂的教学模式下，采用小组合作、小组展示的教学方法，既考虑了全体学生的需求又注重了学生的个体差异，教学中采取示范讲解，学生分小组练习，小组自评，小组之间互评等形式进行。为学生营造了一个学习、团结协作、积极进取的良好学习氛围，及时地调动了学生的学习积极性和参与性，课堂效果明显。 2．教学中充分体现了教育教学的新思想、新观念，把发展学生个性与展示自我相结合，把学习运动技能与游戏比赛相结合，保证了合理的锻炼时间，充分体现了小组合作和小组展示的课堂新模式，力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识，享受体育锻炼的乐趣。

对本节课的教学有以下不足之处： 1、在教学时，我急于讲解知识的动作要领，而忽略了创设教学情景效果，对学生小组为单位开展讨论的时间较少，应该让学生分小组进行自学、互学，提出问题、并及时分析问题。 2、没能较好地调动和激励起学生参与“学”及“练”活动的积极性、主动性和创造性；课堂调动不到位，个别学生锻炼意识、注意力不集中。

总之，“30米快速跑”的教学内容较为枯燥，根据小学生求新、求异、求变的心理特征，在今后的教育教学中我会留心教学中的每个环节，尽量提高教学的实效性，达到更好的教学效果；其次在教学中我会不断总结、学习，大胆创新，把繁杂、枯燥的教学内容简单化、形象化、趣味化，使课堂的每一个细节都从学生的一切出发，努力使自己的教育教学水平有一个新的提高。