科学版一年级第一学期 《第22课 快速跑：各种方式的追逐跑》优秀教学课件

科学版一年级第一学期 《第22课 快速跑：各种方式的追逐跑》优秀教学课件

障碍跑作为小学教材体系中“跑”类的重要内容之一，是一项在跑的过程中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的一种基本方法。越过障碍的方法有很多：跨越障碍法、绕过障碍法、钻过障碍法、穿越障碍法等等。考虑到学生的“安全第一”，本课的组合内容，运用垫子、栏架、跳绳等安全系数高的器材设置出长征途中的草地、雪山、丛林、独木桥的障碍；着重再现了红军 “爬雪山”“过草地”等一些长征中的故事。一方面让学生扮演红军的角色，在“长征”的情境中，能获得练习的兴趣，提高练习乐趣；另一方面练习过程中体验前进的困难，更能激励学生团结合作、勇于克服困难的优良品质，又对学生进行了一次爱国主义教育，从而提高学生的综合素质。

教材分析

学情分析

小学一年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动。在体育活动中表现出：动作不协调，不宜进行精细度高的活动，易疲劳；憋气和静力性练习不宜过多，不能承受大的运动负荷。因此，本课根据这些情况来设计的教学内容。

1．学生通过练习了解突破障碍的基本方法和安全要求。

2.培养学生主动参与意识和自主实践能力，体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏、团结互助的优良品质和爱国主义精神。

教学目标

1、障碍跑

2、游戏：《香蕉和超人》

本课教学内容

教学重点和难点

1、教学重点：本课的重点是学生能 在慢跑和快跑中安全地通过障碍。

2、教学难点：初步掌握2种简单的安全过障碍的方法：穿过障碍法，绕过障碍法，如：跑过，绕过，等等。

1、趣味点： 将情景化、游戏化的教学方法灵活运用到课的教学中，将简单的枯燥的跑步变的很有趣味性。

2、注意点： 明确规则。要求学生在障碍跑的过程中一定要注意安全，预防伤害事故的发生，障碍物设置的难度要符合学生实际。

教学过程（一）

教学趣味点和注意点

我运动！我健康！

我锻炼！我快乐！