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师梦圆小学体育教材同步科学版一年级第4课 队列队形:向右看齐下载详情
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科学版一年级第一学期 《第4课 队列队形:向右看齐》优秀教学课件

教学目标、重难点

教材分析、学情分析

教学开始部分

教学基本部分

教学结束部分

教材分析:本课教学内容为队列队形--向右看齐,是体育教学中的重要部分,体育教学由于在室外上课,往往存在操场面积大,人员多,环境吵杂等特点,而且学生在集合时,往往自由散漫,并且由于刚从幼儿园到小学进行学习,因此教师第一节课教授队列队形课,有利于同一今后上课的口令,在规范上课纪律时起到事半功倍的效果。在身体素质上选择矮步走,有利于发展学生上下肢的协调能力。

学情分析:一年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣。

教学策略:根据本课的学习目标。首先通过在准备部分热身并以标准完整的示范动作,简洁有力的口令把学生带入本节课的课堂,激发学生的兴学习趣,提高学生的气氛;基本部分采用讲解示范法、分层练习法、集体纠错、巡回指导、正误对比等教学方法、手段,使学生能更快、更有效的学习和体会向右看齐的常用口令和技术动作。通过组织学生展示,对学生做出客观、鼓励性的评价,增强学生今后集合整队时的速度和效率。

场地器材:田径场一块

安全防范措施:充分热身,控制好每组练习的人数

教学目标

1.80%学生通过学习向右看齐,能够了解并掌握向右看齐基本要领。

2 通过分组练习,提高学生身体素质,发展学生下肢肌肉力量和身体协调能力。

3.通过分组比赛,培养学生团结协助、互帮互学的心理素质。

重、难点

1、重点:看齐时身体正直。

2、难点:向右看齐时的整齐度。

开始部分:

一、体委集合整队,向老师报告人数。

二、师生相互问好,教师宣布本课内容及要求。

1.队列队形--向右看齐练习。

三、检查服装,安排见习生。

四、进行安全教育

基本部分:

一、队列队形

教材

第一学期

第二学期