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科学版六年级第一学期 《第7课 快速跑:小步跑》优秀教学课件
根据学生心理和生理特点活动规律,让学生学习和掌握一些必要的田径动作技术,增强学生体质。结合蹲踞式起跑的基本教学特点,进行了本课设计。
二、教材分析
本次课主要是《蹲踞式起跑》是小学中高年级主要教材之一,本课是五年级第一学期第一课,教学任务是初步学会蹲踞式起跑动作。由于田径短跑比赛都必须采用蹲踞式起跑姿势,对于五年级同学来讲技术难度也比较大。
建议:2课时。通过学习,可以让学生多掌握一种技能,获得更快的初速,提高人的反应能力。可以了解更多的体育知识,获得更多的运动乐趣。
重点:了解蹲踞式起跑动作,能做到听口令快速起动。
难点:如何做到蹬地有力。
三、学情分析
本次课的教学对象是五年级学生,班级学习氛围较好。此年龄段的学生活泼好动,善于学习与思考。
四、教学方法及过程
基于教学目标的制定和重、难点的提出,结合《新课标》理念,我采用了直观教学法、游戏比赛法等学习方式,努力构建开放而有活力的新型课堂教学。始终体现学生是学习的主人,教师是学生学习伙伴中的首席的教育理念。依据本课我设计了情境激趣——图例展示—升华情感——拓展迁移的教学模式。整节课的设计,由课内延伸到课外,真正体现了学生自主的体育教学观。
1、运动参与目标: 通过蹲踞式起跑的练习体验运动快乐与成功
2、运动技能及身体健康目标:了解蹲踞式起跑的每个环节及要领让学生学习蹲踞式起跑技术并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念,发展学生下肢力量,以及身体的反应和协调,提高学生快速起跑的能力
3、情感目标:培养学生积极进取,敢于拼搏,克服困难的精神
开始部分
一、课堂常规
1、教师提前到场,准备好场地器材。
2、接受体育班长报告,向学生问好。
3、宣布本课内容,检查着装情况,安排见习生。
4、精彩展示2分钟 (刘翔)
观看图片,你想说点什么?
他是刘翔,2006年在洛桑田径超级大奖赛以12秒88破世界纪录,被誉为“亚洲飞人”。
这是刘翔的起跑姿势,他为什么要用这种姿势呢?
热身小游戏+热身操
热身游戏:抓尾巴
两人面对面站立相距4米,数一二三,同时开始,后面的同学瞅准机会揪前面同学的尾巴先揪下对方尾巴为胜。