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师梦圆高中生物教材同步沪科课标版生物拓展型课程人体的体温恒定及其意义下载详情

沪科版生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第三节 人体的体温及其调节 人体的体温恒定及其意义》优秀教学课件

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沪科版生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第三节 人体的体温及其调节 人体的体温恒定及其意义》优秀教学课件

1)口腔温度

2)腋窝温度

3)直肠温度

36.7~37.7℃,平均为37.2℃

36.0~37.4℃,平均为36.8℃

36.9~37.9℃,平均为37.5℃

直肠温度最接近人体内部温度

(一)人的体温

体温是恒定不变的吗?

体温会因年龄、性别等的不同而在狭小的范围内变动。

1)年龄:新生儿、儿童 > 成年人 > 老年人

2)性别:女性 > 男性 ,高0.3℃

3)昼夜:同一人清晨2~4时最低,14~20时最高,但昼夜差别不超过1℃

4)不同状态也会造成体温的波动

人的体温相对恒定的意义

1)低于28℃时,人会丧失意识

2)低于22℃时,可能导致死亡

3)高于41℃时,引起中枢神经系统障碍,出现说胡话,神志不清等症状

4)高于43℃时,有生命危险

5)成年人体温每升高1℃ ,心率每分钟增加10次,儿童可增加15次。

是保证酶的活性,维持机体内环境的稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件

体温恒定

产热量=散热量

在炎热和寒冷的环境中怎样维持体温的相对恒定呢?

寒冷环境中增加产热,减少散热;

教材

序言