《鱼类》课件、教案资源列表
《鱼类》是济南版七年级上册第二单元“多彩的生物世界”中“脊椎动物的主要类群”中的第一节课。关于鱼类的基础知识是学习后面各类脊椎动物的基础，它在全书占有重要的地位。教材中主要关注鱼的形态、运动、呼吸等方面的内容。这样有效地保证让学生有更多的时间去进行探究活动，以达到重点认识鱼适应水中生活的结构特点这一目的。有无脊柱是脊椎动物和无脊椎动物最根本的区别，但学生在生活经验中根本没有这种概念，只有首先通过直观图片了解脊椎动物的骨骼，再进一步归纳脊椎动物概念，让学生形成清晰的概念。再通过实例列举，让学生掌握脊椎动物概念。鱼类是学生常见的生物，但很少仔细观察。学生利用分组实验了解鱼类运动和呼吸，其中重要的方法是观察法。首先学生通过看一看、摸一摸的环节，了解鱼类的外形和外部结构。再通过观察，了解鱼类的运动和呼吸，但是单一的观察，无法了解具体的运动过程和呼吸过程，因此需要辅助实验来证明鱼类的运动和呼吸过程。鱼类的呼吸中鳃的结构与功能相适应的知识点至关重要，利用合作讨论来理解其结构适于气体交换，在呼吸过程中，血液和水的成分改变也十分重要，通过实验的演示来了解其成分变化。本课的教学重点和难点就是探究鱼类适应水中生活的特点，本课的教学过程设计侧重于指导学生探究的过程，使学生发挥主观能动性，自己动脑、动手，积极参与探究活动。鱼类的利用和保护是重要的情感态度价值观教育，直接以情境问题的形式可以让学生最直接的了解鱼类的生存环境及保护措施，再通过自主阅读了解多姿多彩的鱼类及其利用保护。
